Tehnologiile care depind de web cresc în popularitate atât din punct de vedere social, cât și din punct de vedere educațional, dar există avantaje și dezavantaje pentru utilizarea acestora în sălile de clasă.
Tehnologiile bazate pe web au devenit atât de populare la nivel social. De asemenea, a devenit rar să găsești o școală publică sau privată care nu utilizează web într-un fel în fiecare zi, administrativ sau educațional.
Doar pentru că este popular, totuși, nu este un motiv sănătos pentru a adopta tehnologii bazate pe web pentru predare. Cel mai bun serviciu de documente de cercetare DoMyWriting presupune că este util să luați în considerare atât avantajele, cât și dezavantajele înainte de a adopta o tehnologie bazată pe web pentru a fi utilizată în predarea la clasă.
Cuprins
Beneficiile educaționale ale tehnologiilor bazate pe web
Există mai multe caracteristici inerente web-ului care îl fac ideal pentru predarea conceptelor în clasă. Tehnologii precum grupurile de discuții cu fire de discuție, chaturile online și software-ul de prezentare sprijină învățarea colaborativă . E-mailul și grupurile de știri elimină limitările cauzate de distanță și sprijină comunicarea cu experții care altfel ar putea să nu poată vizita școala.
Elevii pot accesa instrumentele în afara școlii, ceea ce încurajează mai multă implicare în lecții. Atunci când elevii au acces individual la un computer, ei pot învăța, de asemenea, în propriul ritm sau pot revizui conceptele pe care trebuie să le consolideze în mod special.
Un alt beneficiu din experiența școlilor din utilizarea tehnologiilor bazate pe web este bazat pe costuri. Educația bazată pe web este rentabilă. Multe instituții oferă cursuri sau programe educaționale bazate pe web pentru a economisi bani.
Liceele pot înscrie studenții la cursuri online, permițându-le să ofere o gamă mai largă de cursuri fără a angaja profesori suplimentari sau a plăti pentru dezvoltarea curriculum-ului. Tutorialele online și alte resurse sunt, de asemenea, folosite pentru a suplimenta sau, uneori, a înlocui manualele , ceea ce reduce costurile de achiziție de noi materiale tipărite.
Negative pentru utilizarea tehnologiilor web în scopuri didactice
Deoarece tehnologiile web depind de computerele operaționale, un dezavantaj major pentru utilizarea tehnologiilor web în sala de clasă este dependența de tehnologie. Școlile pot fi conectate la rețea și au acces la Internet, dar costul întreținerii și îmbunătățirii acestui echipament poate face dificil pentru profesori să se bazeze pe calculatoarele care vor fi disponibile, operaționale sau chiar capabile să susțină tehnologiile web dorite pentru un lecție de la clasă.
Există alte două dezavantaje legate de utilizarea tehnologiilor web pentru predare, potențialul de proiectare instrucțională slabă și . . . probleme legate de motivația studenților, izolarea și concepțiile greșite despre educația bazată pe web. Potențialul de proiectare instrucțională slabă poate fi o lipsă de pregătire, instruire sau sprijin pentru profesorul de la clasă care încearcă să implementeze tehnologia, dar ar putea fi și un site web prost proiectat sau întreținut care oferă serviciul. Motivația studenților nu este garantată, deoarece accesul la web în sine poate deschide multe căi pentru distragerea atenției studenților dacă lecția nu este captivantă sau studentul nu înțelege ce se așteaptă.
Ca și în cazul majorității instrumentelor de predare educaționale, utilizarea tehnologiilor bazate pe web are atât avantaje, cât și dezavantaje. Beneficiile includ accesul la tehnologie în afara școlii și la experți care ar putea să nu poată vizita școala.
Alte avantaje sunt capacitatea de a individualiza instruirea și de a promova învățarea colaborativă și potențialul de reducere a costurilor atunci când se oferă cursuri noi sau se înlocuiesc manuale. Negativele includ dependența de echipamente care ar putea să nu poată fi întreținute sau modernizate cu ușurință, potențialul de proiectare instrucțională slabă și menținerea motivației elevilor.
Cum să alegeți resursele online pentru studenți și clase
Web-ul este util pentru informații și referințe actualizate pentru evenimente istorice. Aceste cinci sfaturi îi vor ajuta pe profesori să aleagă resursele educaționale online.
Deoarece nu totul de pe web este potrivit pentru utilizarea elevilor sau în clasă, este important ca profesorii să evalueze site-urile potențiale înainte de a le folosi. Următoarele cinci sfaturi vor ajuta profesorii să-i îndrume atunci când aleg resursele online pentru a fi folosite în clasă sau de către elevi.
Verificați site-urile web pentru autoritate și monedă
Verificarea monedei unui site web sau dacă informațiile sunt actualizate, depinde de informațiile căutate. De obicei, există o dată de revizuire în partea de jos a paginii web sau, pentru articole precum rapoartele de știri, aceasta poate fi situată în partea de sus, lângă titlu. Data afișată ar trebui să fie recentă pentru evenimente curente sau tehnologii mai noi.
Când determinați autoritatea, luați în considerare atât sursa, cât și autorul. O sursă precum un blog ar putea fi inițial suspectă, dar dacă informațiile sunt despre un caz juridic și blogul este întreținut de o firmă de avocatură, poate fi considerată o sursă bună.
Determinați acuratețea și obiectivitatea textului
Determinarea acurateței poate fi la fel de simplă ca și citirea textului; cu toate acestea, ar putea necesita investigații suplimentare. Un lucru de luat în considerare este dacă concluziile sunt susținute de fapte găsite pe site. O alta este să investighezi orice referințe furnizate pentru a vedea dacă acestea sunt corecte.
Obiectivitatea poate fi mai dificil de determinat. În primul rând, verificați dacă există părtiniri evidente. Apoi, verificați limbajul emoțional sau inflamator. În cele din urmă, întreabă dacă autorul pare să încerce să vândă ceva sau să convingă cititorul de o anumită opinie. Dacă sursa online nu reușește oricare dintre acestea, obiectivitatea sa este îndoielnică și poate să nu fie potrivită pentru utilizarea în clasă sau a elevilor.
Examinați site-ul pentru relevanță
Al cincilea sfat este să examinați site-ul pentru relevanță pentru lecție și pentru clasă. De exemplu, o anumită căutare web ar putea fi potrivită pentru nivelul de clasă, dar acoperă prea multe, prea puține sau informații diferite de cele necesare unei lecții. Sau, informațiile dintr-un articol ar putea fi exacte și dintr-o sursă de încredere, dar la un nivel prea ridicat de citire.
O altă problemă de relevanță este formatul informațiilor prezentate. Unele site-uri conțin multe distrageri, cum ar fi reclame, care ar putea îngreuna pentru studenți să găsească informațiile sau să rămână concentrați. Alte site-uri ar putea prezenta informațiile într-un format video sau multimedia care necesită mai multă viteză de la rețeaua școlii decât cea disponibilă, făcându-le astfel improprii pentru utilizarea într-o clasă.
Web-ul conține informații care sunt utile pentru elevi , dar este responsabilitatea profesorului să se asigure că ceea ce este folosit în clasă sau pentru uzul elevilor este adecvat. Cinci sfaturi pentru evaluarea resurselor online sunt să verificați site-ul pentru autoritate, monedă, acuratețe, obiectivitate și relevanță.
Urmați procedura SP7 a SUSE pentru a activa modul FIPS, reporniți în siguranță, verificați politica activă și verificați dacă cerința de conformitate necesită module validate.
Comparați YaST și cryptsetup pentru un nou volum de date SLES criptat, alegeți LUKS1 sau LUKS2 și verificați comportamentul de deblocare și montare în siguranță.
Configurați RMT pe SLES 15, oglindiți repozitoriile autorizate și verificați înregistrarea HTTPS și accesul la pachet de la un client de testare.
Conectați SLES 15 la AD cu ajutorul gestionării logon-ului bazate pe SSSD din YaST, apoi verificați căutarea în directoare, conectarea la domeniu și tichetele Kerberos.
Configurați calea corectă pentru Live Patching pentru SLES 16.0 sau 15 SP7, aplicați corecțiile eligibile ale kernelului și confirmați ce este activ fără a-l confunda cu o actualizare a kernelului care necesită repornire.
SLES 15 SP5 poate migra online la SP6, dar fiecare nod trebuie să repornească. Folosiți o actualizare continuă testată sau o trecere de la un sistem blue-green la altul pentru a menține accesibile sarcinile de lucru.
Creați, rafinați și verificați un profil AppArmor cu privilegii minime pe SLES 15 SP7, cu o notă clară privind setările implicite SELinux pentru SLES 16.
Folosește profilul STIG acceptat de SUSE pentru a scana SLES 15, a testa remedierea, a revizui constatările rămase și a păstra dovezile evaluării.
Urmăriți o conexiune Cockpit eșuată prin DNS, portul 9090, socketul systemd, firewalld, TLS și setările de conectare folosind instrucțiunile SUSE actuale.
Creați o conexiune Ethernet redundantă pe SLES 15 cu YaST și Wicked, configurați legătura activă de backup și verificați ambele porturi și failover-ul.
