Astăzi, WebTech360 ar dori să vă prezinte cum să vă înscrieți gratuit pentru Microsoft Office 365.
Pasul 1: Mai întâi trebuie să aveți un e-mail edu. Dacă sunteți student, elev sau profesor la școală, dar nu aveți un cont de e-mail edu, puteți cere școlii să vă elibereze pentru dvs.
Apoi adresa de acces: AICI
Pasul 2: la pagina principală a Microsoft Office 365 gratuit pentru studenți, introduceți adresa de e-mail edu în caseta Introduceți adresa de e-mail a școlii și faceți clic pe Începeți.
Notă: Asigurați-vă că contul dvs. de e-mail edu trebuie să fie complet introdus cu extensia .edu
De exemplu: acb@edu.us
Pe pagina principală a Microsoft Office 365 gratuit pentru studenți și profesori
Pasul 3: Dacă sunteți student, alegeți Sunt student , dacă sunteți profesor, alegeți Sunt profesor .
Fereastra selectată este student, profesor deasupra
Pasul 4: Înregistrați cu succes o fereastră minunată! Verificați dacă va apărea adresa dvs. Vă anunță să verificați e-mailul pentru a continua descărcarea și instalarea.
Notificare de deces Windows mail pentru a continua cu instalarea
Pasul 5: Dacă nu vedeți e-mailurile trimise de Office 365, nu vă faceți griji, poate dura câteva minute să primiți e-mailul și încercați din nou F5 de câteva ori pentru a verifica dacă există mesaje noi. Când primiți mesajul, pur și simplu faceți clic pe Da, sunt eu în mesaj pentru a continua.
Tastați confirmarea contului de e-mail
Pasul 6: Veți vedea o fereastră care vă solicită să completați rapid informațiile, cum ar fi numele de familie "prenumele", prenumele "nume", parola "parolă" (8-16 caractere, inclusiv litere mari , litere, cifre și caractere speciale) și data nașterii. După completarea informațiilor, faceți clic pe Start pentru a completa informațiile.
Apare o fereastră care vă cere să completați informațiile rapide despre pești
Pasul 7: Apare următoarea fereastră Invitați mai mulți oameni , astfel încât să puteți trimite și e-mailuri pentru a prezenta prietenilor și tuturor celor din școală să experimenteze Office 365, altfel puteți face clic pe Omite pentru a sări rapid.
Fereastra Invită mai mulți oameni trimite e-mailuri pentru a prezenta prietenilor și oamenilor
Complet, puteți utiliza Office 365 cu toate instrumentele gratuit. Sârmă este interfața când ați parcurs pașii de mai sus.
Sârmă este interfața când ați parcurs pașii de mai sus
O veți încerca acum, vă doresc succes!
Urmați procedura SP7 a SUSE pentru a activa modul FIPS, reporniți în siguranță, verificați politica activă și verificați dacă cerința de conformitate necesită module validate.
Comparați YaST și cryptsetup pentru un nou volum de date SLES criptat, alegeți LUKS1 sau LUKS2 și verificați comportamentul de deblocare și montare în siguranță.
Configurați RMT pe SLES 15, oglindiți repozitoriile autorizate și verificați înregistrarea HTTPS și accesul la pachet de la un client de testare.
Conectați SLES 15 la AD cu ajutorul gestionării logon-ului bazate pe SSSD din YaST, apoi verificați căutarea în directoare, conectarea la domeniu și tichetele Kerberos.
Configurați calea corectă pentru Live Patching pentru SLES 16.0 sau 15 SP7, aplicați corecțiile eligibile ale kernelului și confirmați ce este activ fără a-l confunda cu o actualizare a kernelului care necesită repornire.
SLES 15 SP5 poate migra online la SP6, dar fiecare nod trebuie să repornească. Folosiți o actualizare continuă testată sau o trecere de la un sistem blue-green la altul pentru a menține accesibile sarcinile de lucru.
Creați, rafinați și verificați un profil AppArmor cu privilegii minime pe SLES 15 SP7, cu o notă clară privind setările implicite SELinux pentru SLES 16.
Folosește profilul STIG acceptat de SUSE pentru a scana SLES 15, a testa remedierea, a revizui constatările rămase și a păstra dovezile evaluării.
Urmăriți o conexiune Cockpit eșuată prin DNS, portul 9090, socketul systemd, firewalld, TLS și setările de conectare folosind instrucțiunile SUSE actuale.
Creați o conexiune Ethernet redundantă pe SLES 15 cu YaST și Wicked, configurați legătura activă de backup și verificați ambele porturi și failover-ul.
